Escola de Educação Básica Eurico Rauen

AVISO: Novo Blog

2011-12-19T08:12:00.003-04:00

Para visualizar o novo blog da nossa escola acesse o link a seguir.

http://www.escola.sed.sc.gov.br/eebinspetoreurico/

Dia dos Pais

2011-08-15T20:03:00.002-04:00

Na semana antecedente ao dia dos pais a nossa escola realizou atividades criativas para a comemoração desse dia tão especial, proporcionando uma melhor integração entre pais e filhos.

Micros Novos

2011-08-15T19:00:00.002-04:00

Nosso laboratório de Informática recebeu à alguns dias da Secretaria de Educação 10 micros novos e 2 impressoras jato de tinta, totalizando assim 20 máquinas e 3 impressoras, que estão disponíveis aos alunos e professores, visando somar na qualidade de ensino e serviços oferecidos, como impressão de trabalhos.

Retorno às aulas

2011-07-14T15:34:00.000-04:00

Importante:

As aulas da nossa escola estarão voltando as normalidades nesta sexta-feira dia 15 de julho.

Atividades diversas

2011-04-25T12:19:00.025-04:00

PIBID

A escola Escola de Educação Básica Inspetor Eurico Rauen no ano de 2011 oferece aos educandos de 3ª à 5ª séries do ensino fundamental uma oportunidade de apoio ao ensino aprendizagem contemplados com o PIBID (Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência), o qual media e auxilia o trabalho dos educadores mediante as necessidades dos educandos.

Esse trabalho é desenvolvido no contra turno num ambiente específico com um planejamento diferenciado (atividades lúdicas e recursos pedagógicos disponíveis na escola) contemplando os mesmos conteúdos trabalhados pelo educador em sala de aula.

Sala de aula.

Trabalhando valores.

Árvore dos valores:

Fizemos na escola uma "Árvore dos Valores" onde cada turma confeccionou a sua colocando os valores nas folhas da árvore valores como: amor, família, carinho, paz e após isso as árvores foram expostas na escola.

Conhecendo matemática de uma forma diferente.

Dominó da subtração:

Dominó Subtração estimula o desenvolvimento do raciocínio matemático, cálculo mental e fixação de conteúdos específicos através de atividades de construção com os números.

Atividade realizada com a professora Fabiane Jardim estagiaria do PIBID

Páscoa

Através da realização de uma série de atividades colocamos as crianças em contato com uma das tradições brasileiras, proporcionando o entendimento (o vivenciar) do significado da páscoa.

Trabalho realizado pelos alunos do PIBID

Acontecimentos da semana

No dia 20 de Abril (quarta-feira), ocorreu um evento de confraternização, organizado pela escola.

Neste momento de reflexão os alunos tiveram a oportunidade de vivenciar a páscoa com seu verdadeiro sentido.

LEGO Educacional

2011-04-11T07:47:00.002-04:00

Com o objetivo de apresentar aos alunos do Ensino Médio o LEGO Educacional, a professora Marcia Ribeiro está proporcionando aos alunos, uma aula mensal de Física para seu uso. Com o objetivo de contribuir para o aprimoramento do trabalho pedagógico e possibilitar aos alunos projetar, construir, e operar protótipos tecnológicos, apropriando-se de muitos conceitos científicos e adquirindo conceitos para elaborar pesquisas e aplicá-las. Sabemos que o futuro é agora, temos energia elétrica, celulares, computadores etc, etc, etc... Podemos voar, nos comunicarmos virtualmente e instantaneamente com pessoas do outro lado do mundo. Porém poucos estão preparados para tanta tecnologia, tanto para usufruí-las com para construí-las e operacionalizá-las. O LEGO educacional traz esse primeiro contato do aluno com a tecnologia, mas não como mero espectador e sim como inventor, construtor do que lhe vier a cabeça. O LEGO tem o poder despertar a curiosidade, a vontade de criar, inventar. Mover, vivenciar. Pois todos aprendemos melhor quando construímos algo. Os alunos do Ensino Médio da Escola Eurico Rauen estão aguardando ansiosamente a robótica.

Educação Especial

2011-04-01T19:06:00.001-04:00

A Professora Susane esteve no laboratório de tecnologias com a turma do Magistério para realização de um trabalho sobre a Inclusão Escolar.

A inclusão escolar é um processo de adequação das escolas para que todos os alunos possam receber uma educação de qualidade, idependente de etnia, gênero, idade, situação econômica ou deficiência.

O objetivo da escola é a melhoria da aprendizagem, tendo como finalidade abrir portas e promover mudanças, inclusive no que se diz respeito ao que é aprender e ao que é ensinar.

Contribuição: Professora Susane Trindade.

Vanguarda Europeia

2011-03-31T09:51:00.000-04:00

A turma da 3ª série 301 do ensino médio, estudou as diversas tendências que refletiram e influenciaram mais tarde o nosso Modernismo, sendo elas: o Futurismo, Expressionismo, Cubismo, Surrealismo e Dadaísmo.

Influenciados por essas vanguardas resolveram criar a sua Poesia Dadaísta, seguindo os passos da Receita Dadaísta:

1.       Pegue o jornal
2.       Pegue a tesoura
3.       Escolha no jornal um artigo
4.       Recorte o artigo e meta-as num saco
5.       Agite suavemente
6.       Tire em seguida cada pedaço um após o outro
7.       Copie conscientemente na ordem que foram tiradas do saco

O poema se aparecerá com você e de uma sensibilidade graciosa, ainda que incompreendido pelo público.

Tecnologia na aula de Geografia

2011-03-31T09:48:00.000-04:00

O Laboratório de Tecnologias complementa as atividades de sala de aula.

Para aprofundar os conhecimentos de Geografia sobre o tema Teorias Demograficas, a professora Mariussa Brandt juntamente da turma 202, realizaram um trabalho de pesquisa.

Aulas de leitura

2011-03-28T12:46:00.000-04:00

A Escola de Educação Básica Inspetor Eurico Rauen nos oportuniza a desenvolver um trabalho de incentivo aos diferentes tipos de leitura com um espaço destinado a essa prática, sendo que cada série vai uma vez por semana a essa sala.

O que o hábito de ler pode fazer por você...

· Aumentar o vocabulário;

· Melhorar o rendimento escolar;

· Estimular sua criatividade;

· Ler e interpretar textos de diferentes gêneros e com diferentes funções;

Na busca de desenvolver o hábito da leitura os professores de língua portuguesa realizam semanalmente esta atividade neste espaço.

A seguir a turma da 7ª série 71 com a professora Marceli J. Brancher.

Sala de leitura

2011-03-23T10:05:00.001-04:00

A sala de leitura é usada por toda a escola e em todas as disciplinas. Mas a língua portuguesa oferece um momento todo especial desta sala em seu planejamento.

Depoimentos da sala 102 do Ensino Médio

"Para mim a sala de leitura é muito legal, pois alem de ser um momento de aprender podemos relaxar." Gabriela

"Local onde aprendemos e aperfeiçoamos a leitura. Lugar onde podemos viajar o mundo todo e o melhor é um mundo que podemos criar sem nenhum tipo de preconceito ou maldade e é de graça." Netally Rafaela

"Eu escolho um livro e sem levar para casa consigo lê-lo, pois toda vez que venho a sala de leitura busco pelo livro que estou lendo e acho maravilhoso." Raquel Silva

" A hora de leitura é um momento muito agradável e onde podemos desenvolver nosa leitura." Raquel da Silva

" O ambiente foi preparado com tapetes e almofadas, ler deitado ou apoiado é bom pois podemos descançar." Mara Langer

" A sala é rica em livros, tem muitos para escolher e é confortável." Lais Santos

Reunião de pais

2011-03-23T08:31:00.000-04:00

No dia 22 de março a EEB Inspetor Eurico Rauen realizou mais uma reunião de pais abrangendo a 1ª, 2ª e 3ª série dos anos iniciais do Ensino Fundamental.

A reunião contou com a presença da direção, professores e pais,sendo assim um sucesso!

Curso de magistério

2011-03-23T08:15:00.000-04:00

Uma escola com muitos diferenciais e dentre os diferenciais está o curso do magistério que conta com 20 alunos matriculados.

Estágio Supervisionado de Observação Letras Espanhol - UFSC

2011-03-21T19:55:00.000-04:00

Abrindo as atividades do blog neste ano letivo de 2011, contamos com a contribuição da Estagiária de Letras Espanhol Marjori da Silva que irá expor uma análise referente aos relatos de observação realizados no 2º semestre de 2010.

“Há escolas que são gaiolas e há escolas que são asas.

Escolas que são gaiolas existem para que os pássaros desaprendam a arte do vôo.

Pássaros engaiolados são pássaros sob controle.

Engaiolados, o seu dono pode levá-los para onde quiser.

Pássaros engaiolados sempre têm um dono.

Deixaram de ser pássaros.

Porque a essência dos pássaros é o vôo.

Escolas que são asas não amam pássaros engaiolados.

O que elas amam são pássaros em vôo.

Existem para dar aos pássaros coragem para voar..,.”

Rubem Alves

Agradeço a professora Rosalba e a Escola Eurico Rauen que me acompanharam durante esta primeira caminhada do estágio docente e que vão me acompanhar agregando conhecimento durante este ano.

E também ao 2º ano do Ensino Médio noturno, que agregaram conhecimento a minha bagagem. Peço que neste último ano escolar, reflitam no poema de Rubem Alves, pois posso afirmar que a Escola de Educação Básica Inspetor Eurico Rauen é asa, ela existe para dar aos pássaros (alunos) coragem para voar.

Aproveitem este último ano e reflitam.

Boas aulas e obrigada por me ajudarem nesta caminhada.

Marjori da Silva

Estagiária Letras Espanhol - UFSC

Publicado por: Maristela Cheron

2010-12-02T06:00:00.000-04:00

PIBID

UNIVERSIDADE DO OESTE DE SANTA CATARINA

Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência - PIBID

Bolsistas da CAPES - Catherine Helene Louise Mayer, Cibelle Ceron da Rosa, Cristiane Aparecida Rubini e Inês Bavaresco.

Trabalhando com aulas de apoio.

Coordenadora Institucional: Prof. Magali Beatriz Augusto

Coordenador: Prof. Ivory Rodolfo Kreutzer

Professor Supervisor: Prof. Fátima Pittol Domingos

Trabalho com aulas de apoio

Dia 19/11/2010

2010-11-19T12:10:00.000-04:00

Nesta tarde ensolarada, os alunos da 2 e 3 ano foram se refrescar na sombra e realizar atividades com joguinhos educativos. Curta algumas fotos desta tarde divertida!!!!

Mário Quintana

2010-10-18T06:36:00.001-04:00

Jardim das Borboletas - Mário Quintana

"Quando depositamos muita confiança ou expectativa em uma pessoa, o risco de se decepcionar é grande.

As pessoas não estão neste mundo para satisfazer nossas expectativas, assim como não estamos aqui para satisfazer as delas.

Temos que nos bastar... nos bastar sempre e quando procuramos estar com alguém, temos que nos conscientizar de que estamos juntos porque gostamos, porque queremos e nos sentimos bem, nunca por precisar de alguém.

As pessoas não se precisam, elas se completam... não por serem metades, mas por serem inteiras, dispostas a dividir objetivos comum, alegrias e vida.

Com o tempo você vai percebendo que para ser feliz com a outra pessoa, você precisa em primeiro lugar, não precisar dela. Percebe também que aquela pessoa que você ama (ou acha que ama) e que não quer nada com você, definitivamente, não é o homem ou a mulher de sua vida.

Você aprende a gostar de você, a cuidar de você, e principalmente a gostar de quem gosta de você.

O segredo é não correr atrás das borboletas e sim cuidar do jardim para que elas venham até você.

No final das contas, você vai achar, não quem você estava procurando, mas quem estava procurando por você...!"

Essa mensagem do autor Mário Quintana, serviu como tema para o

Desfile de 7 de Setembro de 2010, e foi trabalhado com todos os alunos a vida e as obras do autor.

Como resultado desse trabalho, surgiram vários trabalhos realizados pelos alunos...

Frases, produções e desenhos...

Caricatura de Mário Quintana

Interpretações de frases e poesias de Mário Quintana transformados em trabalhos de Artes

Desfile 7 de Setembro

2010-10-18T05:55:00.000-04:00

Concentração para início do Desfile...

Todos os alunos juntos formando um Jardim com suas Borboletas e Flores para ilustrar

o poema: Borboletas de Mário Quintana.

Curso Ensinando e Aprendendo com as Tecnologias

2010-08-12T13:52:00.000-04:00

Aconteceu no dia 12/08 a capacitação para colaboradores da escola sobre as tecnologias envolvidas no processo de ensino-aprendizagem

As fotos do ambiente do curso...

2010-05-04T19:46:00.000-04:00

2010-05-04T19:41:00.000-04:00

Origem do dia das mães.

O Dia das Mães teve a sua origem no princípio do século XX, quando uma jovem norte-americana, Anna Jarvis, perdeu sua mãe e entrou em completa depressão. Preocupadas com aquele sofrimento, algumas amigas tiveram a ideia de perpetuar a memória da mãe de Annie com uma festa. Annie quis que a homenagem fosse estendida a todas as mães, vivas ou mortas. Em pouco tempo, a comemoração e consequentemente o Dia das Mães se alastrou por todos os Estados Unidos e, em 1914, sua data foi oficializada pelo presidente Woodrow Wilson: dia 9 de Maio.
No Brasil, o primeiro Dia das Mães brasileiro foi promovido pela Associação Cristã de Moços de Porto Alegre, no dia 12 de maio de 1918. Em 1932, o então presidente Getúlio Vargas oficializou a data no segundo domingo de maio. Em 1947, Dom Jaime de Barros Câmara, Cardeal-Arcebispo do Rio de Janeiro, determinou que essa data fizesse parte também no calendário oficial da Igreja Católica.

Páscoa

2010-03-29T20:24:00.000-04:00

Páscoa significa renascimento, renascer.
Desejo que neste dia, em que nós cristãos,
comemoramos o seu renascimento para a vida eterna,
possamos renascer também em nossos corações.
Que neste momento tão especial de reflexão
possamos lembrar daqueles que estão aflitos e sem esperanças.
Possamos fazer uma prece por aqueles que já não o fazem mais,
porque perderam a fé em um novo recomeçar,
pois esqueceram que a vida é um eterno ressurgir.
Não nos deixe esquecer
que mesmo nos momentos mais difíceis do nosso caminho,
tú estás conosco em nossos corações,
porque mesmo que já tenhamos esquecido de ti,
você jamais o faz.
Pois, padeceste o martírio da cruz em nome do Pai
e pela humanidade,
que muitas e muitas vezes esquece disso.
Esquecem de ti e do teu sacrifício
Quando agridem seu irmão,
Quando ignoram aqueles que passam fome,
Quando ignoram os que sofrem a dor da perda e da separação,
Quando usam a força do poder para dominar e maltratar o próximo,
Quando não lembram que uma palavra de carinho, um sorriso,
um afago, um gesto podem fazer o mundo melhor.
Jesus…
Conceda-me a graça de ser menos egoísta,
e mais solidário para com aqueles que precisam.
Que jamais esqueça de ti e de que sempre estarás comigo
não importa quão difícil seja meu caminhar.
Obrigado Senhor,
Pelo muito que tenho e pelo pouco que possa vir a ter.
Por minha vida e por minha alma imortal.
Obrigado Senhor!

Pesquisa Geografia

2010-03-10T07:33:00.000-04:00

Teorias Demográficas

Inúmeras teorias foram elaboradas para tentar explicar o crescimento populacional dentre elas destacam-se:

Lei de Malthus ou Malthusianismo

Segundo Thomas Robert Malthus, a qual a razão para a existência da miséria e das enfermidades sociais, seria o descompasso entre: a capacidade de produção de alimentos, que se daria numa progressão aritmética, em relação ao crescimento populacional que se daria numa progressão geométrica.
Malthus chegou a propor que só deveriam Ter filhos aqueles que pudessem criar, e que os pobres em decorrência disso deveriam se abster do sexo. Além disso defendia a tese de que o estado não deveria dar assistência a saúde das populações pobres. Para ele, se não acontecessem "obstáculos positivos", como guerras, epidemias , que causassem grande mortandade, o desequilíbrio entre a produção de alimentos e o crescimento populacional, geraria o caos total.
Malthus errou, pois a tecnologia possibilitou um aumento exponencial na produção de alimentos que hoje são produzidos a taxas superiores as do crescimento populacional, além disso, temos verificado uma tendência a estabilização do crescimento populacional nos países desenvolvidos, além de uma desaceleração do crescimento em grande parte dos países subdesenvolvidos, especialmente nas últimas décadas.

2- Neomalthusianismo

No pós o baby boom depois da 2ª Guerra Mundial, surgiram adeptos de Malthus chamados de neomalthusianos.
Segundo eles, a pobreza e o subdesenvolvimento seriam gerados pelo grande crescimento populacional, e em virtude disso seriam necessárias drásticas políticas de controle de natalidade, que se dariam através do famoso e bastante difundido, "planejamento familiar".

3- Reformistas ou marxistas

Diferentemente do que defendem os neomalthusianos, os demógrafos marxistas, consideram que é a própria miséria a responsável pelo acelerado crescimento populacional. E por conta disso, defendem reformas de caráter sócio-econômico que possibilitem a melhoria do padrão de vida das populações dos países subdesenvolvidos, segundo eles isso traria por conseqüência o planejamento familiar espontâneo, e com isso a redução das taxas de natalidade e crescimento vegetativo, como ocorreu em vários países hoje desenvolvidos.

Referências e Links relacionados:

Uol, shvoong, Educacional, Infoescola, unioeste

Mulher

2010-03-08T19:54:00.000-04:00

Mais sublime que você, só a ti mesma!

Mulher

2010-03-08T08:38:00.000-04:00

Ser mulher...
É viver mil vezes em apenas uma vida.
É lutar por causas perdidas e
sempre sair vencedora.
É estar antes do ontem e depois do amanhã.
É desconhecer a palavra recompensa
apesar dos seus atos.

Ser mulher...
É caminhar na dúvida cheia de certezas.
É correr atrás das nuvens num dia de sol.
É alcançar o sol num dia de chuva.

Ser mulher...
É chorar de alegria e muitas vezes
sorrir com tristeza.
É acreditar quando ninguém mais acredita.
É cancelar sonhos em prol de terceiros.
É esperar quando ninguém mais espera.

Ser mulher...
É identificar um sorriso triste e uma lágrima falsa.
É ser enganada, e sempre dar mais uma chance.
É cair no fundo do poço, e emergir sem ajuda.

Ser mulher...
É estar em mil lugares de uma só vez.
É fazer mil papeis ao mesmo tempo.
É ser forte e fingir que é frágil...
Pra ter um carinho.

Ser mulher...
É se perder em palavras e
depois perceber que se encontrou nelas.
É distribuir emoções
que nem sempre são captadas.

Ser mulher...
É comprar, emprestar, alugar,
vender sentimentos, mas jamais dever.
É construir castelos na areia,
ve-los desmoronados pelas águas.
E ainda assim amá-los.

Ser mulher...
É saber dar o perdão...
É tentar recuperar o irrecuperável.
É entender o que ninguém mais conseguiu desvendar.

Ser mulher...
É estender a mão a quem ainda não pediu.
É doar o que ainda não foi solicitado.

Ser mulher...
É não ter vergonha de chorar por amor.
É saber a hora certa do fim.
É esperar sempre por um recomeço.

Ser mulher...
É ter a arrogância de viver
apesar dos dissabores,
das desilusões, das traições e
das decepções.

Ser mulher...
É ser mãe dos seus filhos...
Dos filhos de outros.
É amá-los igualmente.

Ser mulher...
É ter confiança no amanhã e
aceitação pelo ontem.
É desbravar caminhos difíceis
em instantes inoportunos.
E fincar a bandeira da conquista.

Ser mulher...
É entender as fases da lua
por ter suas próprias fases.

(autor desconhecido)

Pesquisa de filosofia

2010-03-05T07:27:00.000-04:00

Pensar diferente, analisar, romper paradigmas, esta é a proposta principal das aulas de filosofia.
Quando se pesquisa sobre um filosofo, suas teorias, sua vida adentra-se nas maiores mudanças histórico-culturais de nossa sociedade e a partir delas entender o comportamento humano, os relacionamentos, a arte, a política (...).

Galileu Galilei: a sua obra no domínio da ciência e o seu método de pesquisa constituem uma referência fundamental na viragem da ciência medieval para a do mundo moderno.

Giordano Bruno: Segundo ele Deus e matéria seriam uma mesma substância, Um dos pontos chaves de sua teoria é a cosmologia, segundo a qual o universo seria infinito, povoado por uma infinidade de estrelas como o Sol com outros planetas como a Terra contendo igualmente vida inteligente.

Nicolau Copérmico: A teoria heliocêntrica que defendeu fez por influenciar uma mudança radical e completa não só na concepção do cosmo que se tinha até então, como na própria maneira de ver o homem.

Francis Bacon: propõe a classificação das ciências em três grupos: 1º) a poesia ou ciência da imaginação; 2º) a história ou ciência da memória; 3º) a filosofia ou ciência da razão. A história ele a subdivide em história natural e história civil. Na filosofia, distingue entre a filosofia da natureza e a antropologia.

Nicolau Maquiavel foi educado em meio ao ambiente humanista do Renascimento. O teocentrismo medieval era substituído pela idéia de que o homem está em primeiro lugar, constituindo o centro de todas as preocupações. A crítica era um exercício cotidiano que se contrapunha à aceitação passiva de verdades absolutas, patrocinada pela Igreja durante séculos. Os homens cultos voltavam-se para os padrões clássicos, buscando inspiração e modelos na Grécia e Roma antigas.

Referencias: (acessos dia 05/03)
http://afilosofia.no.sapo.pt/10Galileu.htm

http://educacao.uol.com.br/biografias/giordano-bruno.jhtm

http://educaterra.terra.com.br/voltaire/artigos/copernico.htm

http://educacao.uol.com.br/biografias/francis-bacon.jhtm

http://www.nicolaumaquiavel.com.br/conteudo.html

Postado: Andressa Moccelini

Volta as Aulas

2010-03-04T10:23:00.000-04:00

Enfim, o início das aulas! Um momento que mistura alegria, tristeza, ansiedade, novidade e choro! Justamente por se tratar de algo novo para a criança requer um período de adaptação, especialmente para as que estão indo para escola pela primeira vez. A fase de adaptação pode durar alguns minutinhos, horas, dias e até meses.

.. depende da criança e também dos pais!

A compreensão dos pais e das professoras com as crianças é a chave para que tudo ocorra bem. As professoras, com carinho, cativam as crianças e apresentam a elas o novo ambiente, os pais precisam apoiar as professoras e transmitir a segurança de que a escola é um ambiente prazeroso, incentivando a criança a ficar nele, permitindo assim que ela interaja com as professoras e com a turma durante o período escolar.
Talvez em alguns casos seja necessário buscar a criança mais cedo, para algumas, é muito importante encontrar os pais na saída nos primeiros dias e não outros parentes. O medo de que os pais não voltem é o maior problema na adaptação das crianças, por isso prepare-se para estar antes do horário de saída na escola, nunca se atrase nesse período, pois essa lembrança certamente prejudicará a adaptação da criança.

Texto extraído de http://vilamulher.terra.com.br
Escrito por Michelle Maneira

Calendário acadêmico para 2010

Postado por: Andressa Moccelini

Escola realiza trabalho de conscientização sobre as manieras de prevenção da Gripe A "H1N1

2009-08-11T14:00:00.001-04:00

Logo que os alunos voltaram das férias a escola iníciou um trabalho de prevenção e orientação referente a Gripe A (H1N1).

Seguindo as dicas do folder das Secretarias Municipais da Saude (DIVA), os professores repassaram para todas as turmas as seguintes recomendações:

0 QUE FAZER QUANDO

ESTIVER COM GRIPE OU RESFRIADO

NA RUA: cubra o nariz e a boca. Se não tiver lenço,

procure um local para lavar as mãos. 0 ideal nesse

caso é carregar o gel alcoólico na bolsa.

NA ESCOLA OU NO TRABALHO: em caso de doença

febril com tosse, o melhor é evitar sair de casa,

pois, em escolas, creches ou no local de trabalho, o

contato é bastante próximo. Mas se não for

possível, respeite as regras de etiqueta da tosse.

À MESA: quando a tosse aparecer, vire-se de lado,

com a cabeça baixa e coloque o guardanapo à

boca. Se a tosse continuar, levante-se e deixe a

mesa. Procure beber água e espere a crise passar.

NO CINEMA OU TEATRO: procure sentar nas

poltronas laterais das fileiras. Quando tossir,

abafe o som com um lenço ou saia da sala até que a crise passe

Outros trabalhos estão sendo realizados e algumas medidas estão sendo tomadas.
O professores foram orientados a deixar as salas bem arejadas com janelas e portas abertas, portanto agasalhe bem seu filho.

É importante salientar que a escola está observando os alunos e os casos que apresentarem sintomas de febre alta, estarão sendo comunicados aos pais imediatamente.

Quanto as perguntas freqüentes sobre usar ou não máscaras, a orientação é que as mesmas deverão ser trocadas de 3 em 3 horas e ser usadas somente por pessoas que tenham sintomas de gripe.

O vírus é transmitido em 90% dos casos pelo ar, através de espirros e tosses, os outras 10% apenas , é pelo contato com pessoas ou objetos infectados, sendo que o vírus pode infectar através da boca, nariz e olhos.

Procure orientar-se melhor sobre os cuidados necessários. Se seu filho estiver apresentando sintomas de gripe comunique a escola e encaminhe-o ao órgão de saúde.

Postado por Jacqueline Pagno Rampon

Projeto Festa Junina Turma 12

2009-07-01T15:44:00.000-04:00

Desenvolvido pela professora Lucinda Pastore Dambrós.

Os objetivos da realização deste trabalho são de caracter cultural, visando valorizar as festas juninas , desenvolver a socialização e promover atividades variadas.
No primeiro momento ocorreu uma interação escola família, onde com a ajuda dos pais os alunos começaram a desenvolver a pesquisa.
Dando procedência, com a ajuda da professora de Informática , Jacqueline Pagno Rampon, os alunos utilizaram-se dos computadores para acessar a internet observando principalmente imagens.
Após eles desenvolveram o trabalho de reeleitura das imagens,em outro momento houve a apresentação dos trabalhos( receitas, trajes, danças).
Para finalizar,ao som de músicas típicas de festa junina, as crianças puderam dançar e brincar.

Jacqueline Pagno Rampon

Editado Andressa Moccelini

Trabalho com a turma 32 - Festas Juninas

2009-06-30T09:10:00.000-04:00

Neste mês de junho o 3º ano 32, junto com as professoras Nádia e Leli, trabalharam sobre as festas juninas, costumes , comidas e bebidas típicas, santos e trajes.

Após ter falado sobre o assunto e ter trabalhado textos sobre comemorações juninas, cada aluno recebeu um rostinho em cartolina onde deveria trazer enfeitado. Os meninos um caipirinha e as meninas uma caipirinha.
Esse trabalho foi feito em casa com a ajuda dos pais.
Depois de prontos os rostinhos foram colados numa bandeirinha de papel sulfite, pintada com tinta feita de papel crepom e álcool. Em seguida foi confeccionado o painel com papel pardo.
Os alunos também confeccionaram as correntes de papel crepom para servir de moldura para esse painel.

Professoras responsáveis pelo trabalho
Nádia e Leli.

Postado por
Jacqueline Pagno Rampon
Editado por Andressa Moccelini

I Fórum Municipal de Combate ao Trabalho Infantil

2009-06-29T15:40:00.000-04:00

No dia 10 de junho de 2009 representantes da nossa escola participaram do I Fórum Municipal de Combate ao Trabalho Infantil.
No decorrer do encontro foram expostos trabalhos de alunos do PETI (Programa de Erradicação do Trabalho Infantil).
No Brasil a exploração infantil começou com a vinda do capitalismo, onde as crianças , principalmente negros e Índios, eram obrigados a fazerem longas jornadas de trabalho nas indústrias.
Para muitas pessoas ainda não está clara a questão de aprender a trabalhar e exploração de trabalho infantil.
"Aprender a trabalhar não pode ser confundido com obrigar a trabalhar" . Podemos exemplificar alguns casos como crianças que são obrigadas a trabalhar para tirar seu próprio sustento ou são obrigadas a serem mantenedoras da família, sem ter direito a estudar e a brincar.
Muitas crianças são escravizadas realizando tarefas de adultos, como cuidar dos irmãos, se prostituindo e os casos de pedofilia, trabalhos ilicítos como a utilização de crianças para a venda de drogas.
Citou-se algumas interferências no desenvolvimento da criança:

Físico: lesões, má formação, doenças, deformidades físicas.
Emocional: dificuldade em estabelecer vínculos afetivos, maus tratos.
Social: afastamento de pessoas da mesma idade , exigindo-se maturidade.

Palestra ministrada por : Maria Eneida Ferlin Dresch

ÓRGÃOS DE PROTEÇÃO

Ministério do trabalho
Ministério público
Conselho Tutelar

PROGRAMAS DE APOIO

Bolsa família
Peti

" A educação é gratuita e é direito essencial para redução do trabalho infantil".
" A criança deve e pode ajudar em casa, mas com as suas limitaçoes e consciência de que elas precisam estudar e brincar para desenvolver-se bem, tanto fisicamente como intelectualmente."

Jacqueline Pagno Rampon

Convite para Festa Julina

2009-06-17T15:06:00.000-04:00

Festa Julina

A grandiosa festa julina acontecerá no dia 11/07/2009, sábado, terá início às 15h00min. Acontecerá nas dependências da própria escola e será aberta ao público.
Terá muitas atrações como danças, casamento caipira, e músicas. Você também poderá se divertir com as brincadeiras e deliciar-se com os quitutes.
Venham prestigiar os trabalhos dos nossos alunos. Desta maneira estaremos realizando um resgate cultural e proporcionando ao aluno uma maneira diferente de aprendizagem.
Aguardamos a sua participação!!!

Postado por
Jacqueline Pagno Rampon

Trabalhos

2009-06-01T09:41:00.000-04:00

http://silscussiato.blogspot.com/

Postei no meu email e a ANA Delmar no dela as atividades, porém não aparecem, no blog da escola.

Mundo Virtual

2009-05-28T18:43:00.000-04:00

Durante anos os homens sonharam em poder estar em vários lugares ao mesmo tempo, poder falar com várias pessoas em lugares diferentes simultaneamente, enviar uma foto para alguém muito distante sem depender do carteiro para levá-la até lá, sonhou tanto que este dia chegou, escondido em uma caixa preta com tela de vidro existe uma das maiores invenções do homem moderno, a "internet".
Muitos rejeitam, criticam, porém, é um mundo sem volta, negar-se a viver este mundo é como nadar contra a correnteza, uma hora você cansa e acaba sendo levado por ela.
Portanto, assim como você ensina hoje aquilo que era novidade ontem, busque aprender a viver este mundo, para que amanhã possa também ensiná- lo a alguém.
Moacir Canonica Sobrinho

Aprenda como controlar o que seus filhos fazem no computador.

2009-05-14T13:33:00.001-04:00

A tecnologia está tão presente em nosso dia a dia que esquecemos de impor alguns limites. É muito importante saber com quem seus filhos se comunicam via internet pois muitos crimes estão acontecendo nesse meio, e também impor limites quanto ao tempo de uso do computador, tudo o que é em excesso faz mau.
Acesse este site e aprenda uma maneira de controlar o que seus filhos fazem no computador.

http://www.curiosando.com.br/04/2009/tutorial-interapp-control-freeware-basico/

Projeto ProInfo

2009-05-13T15:10:00.000-04:00

O Projeto ProInfo é um programa nacional de informática na educação. Tem como objetivo promover o uso pedagógico de tecnologias da informação fazendo uma parceria entre a sala de aula e o laboratório, onde os alunos poderão aprender de uma forma diferente e mais interessante os conteúdos repassados em sala.
A EEB Inspetor Eurico Rauen recebeu 10 computadores novos,todos com acesso a internet. Os mesmos possuem Sistema Operacional Linux Educacional e já vem com programas educativos prontos para serem usados.

Informática aliada à escola

2009-04-20T13:49:00.000-04:00

Qual o objetivo das aulas de informática nas escolas públicas?

Existe o ProInfo que é um projeto que visa promover o uso pedagógico de tecnologias da informação relacionadas a conteúdos educacionais nas escolas públicas de todo o Brasil.

O objetivo de aliar informática à educação é:

preparar os alunos para interagir num mundo informatizado;
oferecer, no contexto educacional, experiências de aprendizagem por meio da informática, em que utilizemos as potencialidades tecnológicas para torná-las importante recurso pedagógico; não simplesmente aprender informática, mas sim, com a informática.

http://www.youtube.com/watch?v=XtTVOfAHX0g&feature=related">

Saiba mais sobre o Acordo Ortográfico

2009-04-20T13:39:00.000-04:00

Acesse o site do Ig Educação e fique por dentro das novas regras ortográficas.

http://educacao.ig.com.br/acordo_ortografico/

Ensino Fundamental

2009-04-13T15:46:00.000-04:00

Estamos diante de uma sociedade que aprende construindo seu próprio conhecimento e com professores articuladores desse conhecimento, e se desenvolve de forma diferente de que vivíamos a alguns anos atrás.

Mas essa evolução educacional gera incertezas e conflitos, quando deparamos com determinadas tecnologias, e a competividade no mercado de trabalho, sentimos que as mudanças devem andar a passos largos, as alterações na vida das pessoas requerem rápidas adaptações por parte dos educadores.

E interessante notar que, a educação nesta nova era precisa da participação de todos os agentes educativos da escola, com especial destaque para o papel do professor de Ensino Fundamental, para que a mudança se efetive há necessidade de superar as dificuldades de conteúdos curriculares fora da realidade da escola. Portanto a escola que planeja em reduzir a taxa de evasão escolar, e a repetência deve estar envolvida com o ensino aprendizagem, antes de mais nada deve avaliar práticas políticas pedagógicas e buscar elaborar projeto de atuação envolvendo educador e educando para caminhar na mesma direção.

A relação educativa é uma relação política, por isso a questão da democracia se apresenta para a escola assim como para a sociedade. Essa relação se define na vivência da escolaridade em sua forma mais ampla, desde a estrutura escolar, bem como a escola se insere e se relaciona com a comunidade, nas relações entre os trabalhadores da escola, na distribuição de responsabilidades e poder decisório, nas relações entre professor e aluno, no reconhecimento dos alunos como cidadãos, na relação com o conhecimento.

O Ensino Fundamental é o período em que as crianças iniciam a vida escolar, onde aprendem a se disciplinar, respeitando as normas, e estabelecendo relações de vivência, mas a escola deve trabalhar de uma forma diferenciada para atender a todos, e aprenda com gosto e desperte o prazer em descobrir coisas novas.O lúdico deve estar presente no dia-a-dia da criança principalmente nas séries iniciais, para que possa formalizar seus conhecimentos.

Através de projetos a escola busca desenvolver na criança o raciocínio de forma criativa e seja capaz de associá-la com sua realidade. Veja alguns deles:
O Ensino Fundamental é o período em que as crianças iniciam a vida escolar, onde aprendem a se disciplinar, respeitando as normas, e estabelecendo relações de vivência, mas a escola deve trabalhar de uma forma diferenciada para atender a todos, e aprenda com gosto e desperte o prazer em descobrir coisas novas. O lúdico deve estar presente no dia-a-dia da criança principalmente nas séries iniciais, para que possa formalizar seus conhecimentos.

Projeto os animais

Identificar diferentes tipos de animais e seu habitat;

Identificar os animais úteis e que causam prejuízos ao homem;

Diferenciar animais domésticos e selvagens;

Reconhecer a importância dos animais para o homem e sua convivência com o meio;

Identificar os animais quanto ao tipo de pele e quanto o número de patas, e sua locomoção.

Imitar e identificar sons de animais;

Despertar através de música a expressão corporal;

Desenvolver a leitura de gravuras;

Socialização de trabalhos realizados;

Ouvir, interpretar histórias relacionadas ao tema.

Desenvolvimento

Músicas, poesias, jogos de memória, cruzadinhas, caça-palavras, labirintos, quebra-cabeça, pesquisa, matemática divertida, colagem, liga-pontos, produção de texto coletivo, advinhas, listagens para classificação de animais, teatro de sombras, fantoches.

Atividades

Contar a história do nascimento da borboletinha

Montar painel referente á história;

Interpretação oral da história;

Atividade coletiva;

Atividade matemática (contagem de letras) de personagens da história;

Confeccionar uma lagartixa (dobradura)

Caçador procurando animais desenvolvendo a observação;

Animais esquisitos, montando animais diferentes (quebra cabeça).

Pesquisa referentes aos diferentes tipos de animais.

Confeccionar bichos com rolos de papel higiênico, borboleta com papel dobradura e o poema de Vinicius de Moraes.

Montar uma centopéia, usado jornal.

Maquete: Diferenciar os animais domésticos, selvagens, mamíferos e ovíparos.

Confeccionar livrinho

CAPA: colando figuras de animais.

DEBATE E DESENHO: animal de estimação de cada criança.

Cuidados com cada animal de estimação.

Casinha do cachorro: as crianças montam uma casinha com palito de picolé e pintam com tinta guache.

Advinha e quebra cabeça.

Explorando a história a arca de Noé: questionamento, qual o animal que eles levariam e qual não levariam.

Música: O meu galinho, cantar, dramatizar, e fazer a dobradura do galo.

Música: O pintinho amarelinho, pintar com tinta guache o pintinho e montar, enfatizar as figuras geométricas.

Dobraduras de animais: gato, cachorro, porco, elefante, baleia.

Ensino Médio

2009-04-13T15:15:00.000-04:00

Analisado a nossa clientela estudantil, cabe dizer que os nossos jovens, com uma disparidade de idade notável, onde, grande maioria faz da escola um local de estudo e busca de conhecimentos, para outros ela serve de válvula de escape para os problemas enfrentados no dia –a- dia.

Portanto a construção de uma sociedade com um projeto de vida nacional popular de desenvolvimento e de uma efetiva democracia de massa = espaço que oferece uma materialidade de condições adjetivas e subjetivas para a escola unitária só pode ser conseguida mediante um processo histórico de luta no espaço das contradições concretas dessa sociedade. O novo não surgirá do nada, de forma instantânea ou da cópia de outras sociedades. O elemento objetivo desse processo é a luta concreta que se efetiva entre os diferentes grupos sociais portadores de interesses inconciliáveis, mesmo que poucos tenham consciência disso.

Com a LDB em estudo, fez-se uma síntese deturpada ao longo do processo de negociação do projeto original. Savian, afirma que há necessidade de uma proposta de reforma, onde deve estar em consonância com o atual contexto da sociedade.

O avanço tecnológico, a exigência da mão de obra braçal qualificada e o mercado de trabalho, exigem uma melhor qualificação e melhor formação da clientela. Cabe a escola planejar, mudar, reformular o currículo conforme a necessidade da clientela, para torná-la mais atraente, contextualizada e venha contribuir com as necessidades do educando.

Uma, entre tantas outras ações concretas que a escola planejou deu certo e que veio de encontro com o esperado da clientela foi:

Na sua primeira edição e Escola de Educação Básica Inspetor Eurico Rauen, mobilizou alunos, pais e professores com o Festim Rauen. Festim Rauen é um festival de música que envolveu toda a escola no período matutino, com o objetivo de revelar talentos musicais e incentivar quem gosta de cantar e demonstrar seus talentos. O evento foi organizado pelos próprios alunos, alguns deles trouxeram instrumentos e acompanhados pelos professores de artes, educação física, direção e os pais também deram todo o apóio, ficou uma apresentação maravilhosa. Essa iniciativa não deixou por menos, deu asas à criatividade e logo alguns deles se inscreveram em concursos com resultado classificatório.

Gincana - 2009

2009-04-13T15:10:00.000-04:00

Aguardem Informações!

A Escola

2009-04-13T15:08:00.000-04:00

A Escola Eurico Rauen iniciou suas atividades no ano de 1968.

Primeiramente funcionava em um prédio alugado, e seu nome é devido ao fato de Eurico ser um corretor, que assumiu como inspetor da escola.

Na época funcionava apenas o ensino fundamental de primeira a quarta série.

Mais tarde devido a um grave incêndio, que destruiu todo o prédio e documentação, a escola passou a funcionar em outro bairro, onde se localiza até hoje ( R JOSEFINA HENN, 195, VIDEIRA, SC ).

Conta com 1150 alunos de pré a ensino médio, funcionando em três turnos. Tendo 64 professores e assistentes técnicos pedagógicos, dois diretores.

A Escola possui uma APP (Associação de Pais e Professores) atuante, sempre dedicada a melhorar a comunidade.

O conselho deliberativo é formado por segmentos de toda comunidade escolar, onde busca parcerias com organizações não governamentais. Tem sua função de participar nas decisões estabelecidas pela escola, acompanha o processo de avaliação dos alunos e apóia as questões de conflito. Tornando a Escola um ambiente democrático e autônomo, desenvolvendo assim uma melhor qualidade na educação.

Importante

2009-02-10T13:08:00.000-04:00

Uma coisa importante não esqueçam de justificar seu texto

Atividade a distância 3

2009-02-10T13:04:00.000-04:00

Cursista você tem a opção de escolha entre as atividades 1 e 2 seguintes:

1- Leia artigo "Formação do Conhecimento Coletivo: O Papel do Professor em tempos de Web Arte e Copyleft", que aborda questões relativas a incorporação de recursos virtuais como um componente de recursos presenciais, bem como os problemas decorrentes do uso desta estratégia. Após uma breve apresentação dos recursos para a educação a distância, o autor mostra as vantagens do uso dessa modalidade de educação. O impacto da tecnologia na educação e os institutos legais à disposição do educador são abordados nesse trabalho. Finalmente, o autor Luíz Rogério da Silva discute as perspectivas em pedagogia e questiona a respeito do significado da escola na atualidade. Este artigo está disponível em:
http://www.pucsp.br/tead/n1a/artigos%20pdf/artigo3.pdf

2- Leia o texto " Como utilizar a internet na educação", de José Manuel Moran, disponível em http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0100-19651997000200006&lng=pt&nrm=iso
Neste texto, prof. Moran faz um relato e análise de experiências pessoais e institucionais que utilizam a internet na educação presencial como pesquisa, apoio ao ensino e como comunicação. Avalia os avançose problemas que estão acontecendo atualmente.

Atenção: Lembrando que você irá fazer somente uma dessas atividades,e postar um breve resumo no seu BLOG.Esses textos são maiores que os outros, por isso, ler atentamente e com calma é necessário.
Não esqueçam de colocar a fonte

Atividade a distância 2

2009-02-10T12:54:00.001-04:00

Regras de etiqueta para a internet:

O conceito de netiqueta pode ser compreendido, tomando o sentindo da palavra ao pé-da-letra: a etiqueta no uso da rede (net). Assim como em atividade de grupo, na internet, cada um deve sempre usar o bom senso ao entrar em contato com outras pessoas, de maneira a evitar ofensas, agressões ou desentendimentos.

Algumas regras de bom comportamento na Internet foram estabelecidas e as pessoas devem comportar-se de forma apropriada acesse estes sites sobre netiqueta e liste no seu Blog individual as quais você achar interessante.

http://www.icmc.usp.br/manuals/BigDummy/netiqueta.html
http://www.torque.com.br/dicas/internet/netiqueta.htm
http://www.motonline.com.br/forum/forum_posts.asp?TID=1574

Atividade a distancia 1

2009-02-10T12:23:00.000-04:00

Visite o site http://www.eca.usp.br/prof/moran

*Na opção Educação Inovadora, escolha um texto para você ler.
*Depois da leitura, produza um texto sobre o que você leu, e publique em seu Blog individual.
Se preferir faça um link com o endereço, lembram como fazer...

Vocês selecionam o endereço, copiam, vão no ícone link(verde) e colam ok.
Qualquer dúvida entrem em contato conosco
Não esqueçam de colocar a fonte

2009-02-05T18:20:00.000-04:00

A lua no cinema

(Leminski)

A lua foi ao cinema,passava um filme engraçado,

a história de uma estrela que não tinha namorado.Não tinha porque era apenas uma estrela bem pequena,dessas que, quando apagam,ninguém vai dizer, que pena!Era uma estrela sozinha,ninguém olhava pra ela,e toda a luz que ela tinha cabia numa janela.A lua ficou tão triste com aquela história de amorque até hoje a lua insiste:

Amanheça, por favor!

2008-12-16T11:29:00.000-04:00

Esse espaço é para vocês professores divulgarem seus trabalhos e suas idéias

CURSO INCLUSÃO DIGITAL

2008-12-16T11:24:00.000-04:00

Estamos iniciando o Curso de Introdução à Educação Digital. Esperamos que vocês participem da construção deste processo formativo aprendendo sobre Mídias e Tecnologias, no contexto do Linux Educacional, e que maneje ferramentas de produção e outros programas de computador. É importante que você também reflita sobre a tecnologia digital e as possibilidades de mudanças que as mesmas possam provocar em sua tragetória pessoal e profissional.